FICAS fortalece práticas educativas de 24 organizações em São Luis (MA)
9/4/2008

Durante as duas primeiras semanas de março, o FICAS realizou em São Luis (MA) a 5ª etapa do Projeto Presenças – desenvolvido em parceria com o ICE-MA (Instituto de Cidadania Empresarial do Maranhão) e baseado no Programa FICAS de Formação Pedagógica. Este projeto tem como objetivo fortalecer a atuação de 24 organizações da sociedade civil do município, qualificando as ações educativas que estas desenvolvem junto a seus sujeitos de ação - crianças, jovens, adultos e outros atores comunitários.


Os conceitos-chave do Projeto Presenças são a pedagogia da presença e a educação para valores. Durante as formações realizadas pelo FICAS, que totalizam 144 horas presenciais, cerca de 40 educadores/as das 24 organizações debatem e vivenciam conteúdos e práticas. Esses educadores/as – chamados de focais – replicam esses conhecimentos em suas organizações, visando construir de forma coletiva um plano educativo para orientar a atuação de cada instituição.


No último módulo, foram trabalhadas as práticas educativas das organizações. O foco foi refletir sobre como a organização faz para contribuir na formação do ser humano junto ao qual atua e na construção da sociedade na qual se insere, considerando as concepções que tem de Homem (que ser humano deseja formar), de mundo (que sociedade deseja construir) e de educação, além de sua missão e de seus valores.


Os módulos anteriores embasaram o trabalho desse quinto módulo. Nos três primeiros, as organizações foram estimuladas a realizar um diagnóstico do perfil dos seus educadores/as, do público atendido e das suas atividades educativas, e a interpretar e sistematizar os dados obtidos nesse diagnóstico. No quarto módulo, cada uma refletiu sobre suas concepções de Homem, mundo e educação à luz desses diagnósticos e construiu sua visão de futuro.



Os debates e vivências desse último módulo enfocaram os referenciais teóricos e os métodos que norteiam um trabalho de educação – o FICAS acredita que é por meio desses dois elementos que uma organização expressa suas práticas educativas, ou seja, como atua.

 


Para embasar a discussão sobre referenciais teóricos, foram levadas as idéias de três pensadores da área de educação: Celestin Freinet, Paulo Freire e Antonio Carlos Gomes da Costa. Ao abordar o método, o FICAS propôs que, ao desenvolver um trabalho de educação, toda organização tem, de alguma forma, um método, que se expressa nos objetivos (intenções da organização quanto ao ser humano que gostaria que seus educandos se tornassem), nas atividades (ações concatenadas para chegar a esses objetivos) e em um modo de ser alinhado com seus valores e concepções, visível, principalmente, na postura do educador/a diante do educando. Assim, as reflexões visaram gerar maior clareza sobre esses objetivos, atividades e postura do educador/a.


O FICAS ainda realizou, na 2ª semana de março, oficinas envolvendo 115 educadores/as e coordenadores/as das organizações participantes, divididos em quatro grupos. O objetivo foi apoiar os focais na mobilização de suas equipes e na disseminação dos conteúdos em suas organizações, dando subsídios para que cada uma finalize a construção do plano educativo a partir das reflexões geradas nos módulos. O Projeto Presenças contará com mais dois encontros – um em maio e outro julho.